Thích thì chọn
Phạm Thị Lan Anh
<p>Tôi muốn mỗi học sinh hiểu vì sao một phương pháp có hiệu quả, rồi tự tin vận dụng vào những bài toán mới.</p>
Võ Quang Huy
<p>Khi nhìn thấy kiến thức trong một hiện tượng quen thuộc, học sinh sẽ học Vật lí với sự tò mò thay vì chỉ ghi nhớ công thức.</p>
Đỗ Thị Bích Ngọc
<p>Một bài viết tốt bắt đầu từ việc học sinh có điều muốn nói và biết sắp xếp ý tưởng của mình một cách mạch lạc.</p>
Bùi Minh Khang
<p>Tôi khuyến khích học sinh đặt câu hỏi trước mỗi thí nghiệm, quan sát cẩn thận rồi dùng kiến thức để giải thích điều đã thấy.</p>
Nguyễn Gia Linh
<p>Tôi muốn học sinh sử dụng tiếng Anh để diễn đạt suy nghĩ của mình, kể cả khi các em chưa thể nói thật hoàn hảo.</p>
Trước đây em thường biết công thức nhưng không biết bắt đầu bài khó từ đâu. Sau một thời gian em biết chia bài toán thành từng bước nhỏ hơn.
Em không còn sợ những đề mở vì giờ em biết cách tìm luận điểm trước rồi mới bắt đầu viết.
Em thích nhất các buổi được nói tiếng Anh theo nhóm vì em không còn ngại sai như trước.
Em thích những bài toán phải tìm nhiều cách giải. Có bài em về nhà vẫn muốn thử lại cách khác.
Điều giúp em nhiều nhất là biết mình yếu chính xác phần nào để tập trung thay vì học lại tất cả.
